e-Pedagogium, 2025 (roč. 25), číslo 3
Úvodem
Michaela Tomášková a Alena Jůvová
e-Pedagogium 2025, 25(3) 
Prostřednictvím dosavadního vnímání naší nynější reality se učíme orientovat, hledáme nové hranice a reflektujeme svůj přístup k současnému dění. Snažíme se optikou našich dosavadních zkušeností porozumět a možná i pochopit změny, které kolem nás nastaly. Objevují se nečekaná a zkratkovitá řešení problémů, které s sebou přinášejí projevy nesnášenlivosti, konfrontace a agresivity. Tyto problémy se skrytě prohlubovaly a v současnosti se projevují důsledky jejich dlouhodobé akceptace.
Built Environment Education ve škole: mezioborová příležitost pro architekty a pedagogy
Built Environment Education at School: An Interdisciplinary Opportunity for Architects and Educators
Alina Ostakh
e-Pedagogium 2025, 25(3):7-15 | DOI: 10.5507/epd.2026.003
Cílem textu je představit koncept Built Environment Education (BEE), zmapovat jeho teoretická východiska a praxi v zahraničí, analyzovat současný stav v ČR, a navrhnout rámec možné podpory pedagogů v oblasti BEE ve výuce na základních školách. Článek otevírá téma vzdělávání o vystavěném prostředí (Built Environment Education, BEE) v kontextu českého základního vzdělávání a nahlíží na nej z úhlu pohledu architektů. Cílem textu je přispět k mezioborové debatě o významu vystavěného prostředí ve vzdělávání, upozornit na potenciál spolupráce mezi architekty a pedagogy a reflektovat již existující iniciativy v českém prostředí. Text kombinuje teoretická...
Jak žáci Evropských škol vidí češtinu? Empirická studie postojů, vnímání obtížnosti a významu mateřského jazyka napříč věkovými kategoriemi
How Do Pupils of European Schools Perceive Czech? An Empirical Study of Attitudes, Perceived Difficulty, and the Importance of the Mother Tongue Across Age Groups
Michaela Lišková
e-Pedagogium 2025, 25(3):16-34 | DOI: 10.5507/epd.2025.008
Předmětem této empirické studie je analýza vnímání českého jazyka žáky, kteří se vzdělávají v systému Evropských škol, a jehož koncept bude blíže objasněn. Studie zkoumá, jak žáci v tomto specifickém vzdělávacím prostředí vnímají český jazyk a jaké faktory ovlivňují jejich vztah k tomuto předmětu. Studie využívá kvantitativní metody (dotazníkové šetření) a kvalitativní přístupy (otevřené otázky a polostrukturované rozhovory), čímž poskytuje komplexní pohled na faktory ovlivňující vnímání předmětu a vztah žáků k češtině. Zjištění ukazují, že mladší žáci vnímají češtinu jako snadnou a oblíbenou, zatímco starší studenti často hodnotí jazyk jako náročnější...
Online výuka matematiky během pandemie COVID-19: Reflexe žáků středních škol
Online Mathematics Education During the COVID-19 Pandemic: Reflections of Secondary School Students
Denisa Jarošová
e-Pedagogium 2025, 25(3):35-48 | DOI: 10.5507/epd.2025.010
Pandemie COVID-19 zásadně proměnila způsob výuky na všech stupních škol a ve všech předmětech, včetně matematiky, která vyžaduje specifický přístup kvůli své abstraktní povaze. Tato studie zjišťuje, jak žáci reflektují své zkušenosti s online výukou matematiky v průběhu této pandemie. Výzkum byl realizován v roce 2024 deskriptivní analýzou dotazníkového šetření mezi 664 studenty gymnázií a středních odborných škol. Zkoumány byly nejen výhody a nevýhody distanční výuky z pohledu žáků, ale i jejich preference různých forem a metod výuky.
Nenásilná komunikace - základní myšlenky
Alena Jůvová
e-Pedagogium 2025, 25(3):49-52 | DOI: 10.5507/epd.2026.004
Publikace Nenásilná komunikace – základní myšlenky představuje výběr textů věnovaných klíčovým principům nenásilné komunikace (Nonviolent Communication, NVC), které na začátku 60. let 20. století formuloval Marshall B. Rosenberg. Marshall B. Rosenberg, Ph.D. (1934–2015) byl americký psycholog, mediátor, učitel a autor odborných publikací. Titul Ph.D. z klinické psychologie získal na Univerzitě Wisconsin–Madison, a to v rámci studia pod vedením Carla R. Rogerse. Klinickou praxi pak započal v Saint Louis, kde v průběhu analýzy problémů dětí ve škole zjistil specifickými poruchami učení a své poznatky publikovat ve své první knize...