PT Journal
AU Novotna, M
TI Profesni videni studentu ucitelstvi ve vytvarne vychove
SO e-Pedagogium
PY 2017
BP 111
EP 123
VL 17
IS 3
DI 10.5507/epd.2017.041
DE profesni videni; schopnost vsimnout si; uvazovani zalozene na vedeni; vytvarna vychova; profesni vzdelavani ucitelu; reflektivni pristup; video
AB Empiricka studie se zabyva strukturou vsimani si v profesnim videni studentu ucitelstvi v oboru vytvarna vychova. Cilem je zjistit, jakych obecnych a oborove didaktickych jevu si studenti vsimaji a jak o nich dale uvazuji. Dale porovnat strukturu vsimani si studentu ucitelstvi 1. stupne ZS a 2. a 3. stupne ZS, SS v oboru vytvarna vychova. Studie analyzuje nestrukturovane reflexe studentu, ktere vznikly na zaklade sledovani videozaznamu hodiny Vv. Pouziva vyzkumnou metodiku Sherin and van Es (2009). Obsahova analyza ukazuje signifikantni rozdily v kategoriich Popis a Hodnoceni.
ER