PT Journal
AU Satiene, S
TI Samostatne rizene uceni ve vyssim veku: motivy a kompetence k uceni u ucitelu v duchodu
SO e-Pedagogium
PY 2017
BP 50
EP 61
VL 17
IS 2
DI 10.5507/epd.2017.024
DE samostatne uceni; pozdejsi zivot; ucitele v duchodu
AB Cilem tohoto clanku je zkoumani samostatne rizeneho uceni ucitelu v duchodu se zamerenim na vnimani motivace a kompetenci k uceni. Kvalitativni vyzkum zahrnoval polostrukturovane osobni rozhovory s osmi uciteli v duchodu, ktere se zabyvaly jejich vlastnimi vzdelavacimi aktivitami. Empiricke udaje umoznuji konstruovat popis samostatne zamereneho uceni mezi uciteli v duchodu v male venkovske komunite v Litve. Kazde tema vychazejici z analyzy empirickych dat odrazi radu prvku v konstrukci subjektivnich ucebnich trajektorii zalozenych na zkusenostech ucastniku, ktere jsou vnimany jako samostatne uceni. Ucitelske chovani ucitelu v duchodu poskytuje podporu teorii kontinuity.
ER